某中学九年级一班学生在讨论“什么是推动社会进步的动力”时，产生了分歧，大家各执已见。于是分头收集资料

题目：

某中学九年级一班学生在讨论“什么是推动社会进步的动力”时，产生了分歧，大家各执已见。于是分头收集资料，查找相关的历史知识。请你也参与进来吧！
任务一梳理知识
知识点：铁农具蒸汽机机器电机电车电灯内燃机汽车
(1)按照表中的提示，完成下表。(7分)
新发明、新创造知识脉络表

按时间分类		按属性分类
知识点	时间	知识点	时间
①(1分)	春秋战国	铁农具	(1分) (答出生产工具的意思即可)
蒸汽机机器	②(1分)	(2分) (答出其中两点即可)	科技创新、发明
③(2分) (1分。答出其中一点即可) (1分，答出其中一点即可)	第二次工业革命	机器电车电灯汽车	因科技发明而产生的生产、生活工具

任务二解决问题
(2)通过探究，同学们形成了以下两种观点，你赞成哪一种(1分)？请根据“任务一”，结合所学知识进行阐述。(要求：史论结合)(4分)
甲：生产工具的改进是推动社会进步的动力。
乙：科技的发明与应用是推动社会进步的动力。
(3)同学们形成这两种观点的原因是什么？(1分)
任务三思考感悟
(4)围绕这次探究活动，谈谈你的感受。(2分)

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